Самоанализ урока

 Показатели

• Аргументированность постановки цели и выбора типа урока
• Выраженность авторской педагогической идеи
• (В чем проявлялась на уроке авторская педагогическая идея?)
• Учет психолого-педагогических особенностей класса при реализации запланированного
• урока
• Реализация содержания урока. Обоснованность изменения содержания урока с учетом
• реальной ситуации
• (Насколько реализовано содержание урока? Удалось ли предвидеть возможные варианты
• изменения содержания на уроке?)
• Обоснованность изменения методов и форм преподавания
• (В каких ситуациях пришлось изменить запланированные методы и формы преподавания и
• почему?)
• Осуществление индивидуально-дифференцированного подхода
• Обоснование эффективности отобранных средств
• (Насколько отобранные средства способствовали эффективности урока? Были ли
• использованы дополнительные, не запланированные заранее средства?)
• Адекватность оценки результатов деятельности учащихся на уроке
• Адекватность оценки степени достижения целей / задач урока
• Обоснование факторов, способствовавших успешному достижению цели урока (Как Вам
• удалось использовать непредвиденные ситуации для повышения эффективности
• обучения?)
• Обоснование факторов, негативно сказавшихся на эффективности урока
• (Какие ситуации, на Ваш взгляд, не получили должного решения?)
• Определение путей развития собственной педагогической деятельности на основе анализа
• урока
• (Какие выводы для совершенствования дальнейшей педагогической деятельности
• возможно сделать на основе проведенного урока?)
• Достоверность и адекватность самооценки
• Умение аргументировать свою позицию и отвечать на вопросы