Цель мероприятия: 

• усвоить основные нравственные требования в поведе­нии и общении с людьми, овладеть навыками культурного по­ведения. 
• развитие кругозора учащихся (даются правила и со­веты поведения в школьном коллективе, семье, в обществе);
• на­учить формировать и правильно высказывать свою точку зрения, свое отношение к событиям;
• развить эстетическое восприятие, вдумчивое и внимательное отношение к окружающим людям;

Мероприятие помогло ребятам понять, что нет ничего интереснее, сложнее, прекраснее человека, если есть в человеке доброта, зна­чит, он как человек состоялся. Мораль и нравственность — понятия-синонимы. Мораль — система норм и правил, включает в себя общечело­веческие нормы: любовь к родине, трудолюбие, уважение к стар­шим и многое другое. В отличие от норм права, где за соблюдением закона над­зирают специальные государственные органы, нормы морали официально нигде не зафиксированы и в течение столетий пе­редавались из уст в уста, от отца к сыну, от старшего поколения к младшему. Их можно встретить в легендах, сказках, песнях, пословицах. Контроль за выполнением моральных норм осущест­вляется исключительно совестью каждого конкретного человека и общественным мнением. Именно поэтому быть или не быть моральным (честным, порядочным, добрым) почти полностью зависит от личного выбора каждого Учащиеся работали в 4 группах, обсуждали и высказывали своё мнение в решении ситуативных задач, делали выводы относительно своего морального облика. Ребята придумывали 5 качеств норм и правил нравственности которыми они хотели бы наградить человека и записывали их на контуре человека, усвоили золотое правило нравственности: «Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе».  

В. А. Сухомлинский писал: «Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспи­таешь, потому что это утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин. В детстве человек должен пройти эмо­циональную школу — школу воспитания добрых чувств.»